вторник, 31 марта 2020 г.

01.04.2020 г. Литературное чтение


Тема: Внеклассное чтение. Путешествие в мир поэзии. Обобщение по разделу "Поэтическая тетрадь".
Ребята, отгадайте загадку.
Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.
Зажгла огней рябиновых костер.
Та щедрая красавица
Игриво улыбается
И осыпает всех косым дождем.
Мы с вами завершили изучение раздела «Поэтическая тетрадь»,ответ загадки которой был посвящен разделу этому прекрасному времени года.
 Выполните задание на листике.
- Всего по двум строчкам вам нужно узнать произведение и автора.
1.И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка. 
2.И когда гроза скрывалася,
Снова бегали –резвилися. 
3.Солнечный блеск твой чудесный
С нашей играет рекой. 
4.Завтра хлынет дождик быстрый,
Тучей солнце заслоня. 
5.Как гуляет перед бором
Чудный странничек в кустах.
6.И ничего не желаю,
И ничего не хочу! 
7.Паутинок легких пряжа
Обвилась вокруг сучка. 
8.Липы обруч золотой-
Как венец на новобрачной. 
9.Загорались ярким пламенем
Сосны старые, могучие.
10.Над опушкою лесною
Гаснут звезды наверху.
Устно сочинить 1 четверостишие об осени.
Примеры.
Осень наступает,
Дожди проливают.
Птицы улетают
И листья опадают.

Домашнее задание
Выполнить задания по теме в рабочей тетради « Поэтическая тетрадь»

01.04. 2020 г. Математика


Тема: Письменное деление на двузначное число. Решение задач изученных видов.
Ребята, откройте тетрадь и запишите:
Первое апреля
Классная работа
Запишите ответы вычислительной цепочки:
1. Задумайте и запишите любое число от 1 до 10.
2.  Умножьте то число на 2.
3.  К произведению прибавьте 3.
4.  Полученную сумму умножьте на 4.
5.  От полученного произведения вычтите 12.
6.  Полученную разность разделите на задуманное число.
7.  У вас у каждого должно получиться число 8.
Вы уже умеете выполнять деление многозначного числа на двузначное. Давайте вспомним алгоритм такого деления.
Откройте учебник на с.59 просмотрите задание вверху возле красной черты. Проверьте по записанному в этом задании алгоритму правильно ли найдено частное.
Далее решите письменно примеры № 219 (1 и 2 столбик), с.59.
Ребята, решите письменно задачу № 222, с.59
Краткое условие задачи можно не записывать. Сразу пишите решение.
Почему с первой пасеки меда собрали меньше?
На сколько ульев было меньше? Как узнать?
Зная эти две разности, что еще можем узнать? Как?
Сможем ли мы узнать массу меда, собранную с каждой пасеки? Как?
Запишите решение задачи самостоятельно.
Сформулируйте ответ задачи.
Выполните задание № 223, с.59
ОБРАЗЕЦ:  9 км = 9 000 м
Домашнее задание
Отступите вниз 4 клетки и запишите:
Первое апреля
Домашняя работа
Решите уравнения № 225, с.59.







01.04.2020 г. Русский язык


Тема: Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (спряжение)
 Ребята,запишите в тетради:
Первое апреля
Классная работа
Задание 1. Напишите красиво минутку каллиграфии – сверху, снизу
Задание 2. Устно найти в каждом ряду лишнее слово, объяснить свой выбор.

1.Пою, пишу, радуюсь, гимнастика.             
2. Счастье, лёгкая, песня, лес.                         
3. Я, мы, они, аист, её.
4. Гнездо, по, над, из, к.
5.Три, сто, олимпиада, ноль.
6.Настоящий, лимон, умный, добрый.   
Ребята! Вы знаете, что такое спряжение? Думаю, нет. Раньше вы изучали такое понятие, как склонение. Давай вспомним.
Склонением называется изменение именных частей речи (существительных, прилагательных и др.) по падежам.
Чем же спряжение отличается от склонения?
Во – первых, спрягаются только глаголы.
Во – вторых, спрягаются только глаголы в настоящем и  будущем временах.
 «Почему  так?» — задашь ты вопрос. Да потому что именно глаголы в настоящем и будущем временах могут изменяться по лицам и числам.
Вот пример:


 1-е лицо
Я рису–ю и нарису–ю, буд–у рисовать ( единственное число)

Мы рису–ем и нарису–ем, буд–ем рисовать (множественное число).

2-е лицо
Ты рису-ешь и нарису-ешь, буд – ешь рисовать (единственное число)
Вы рису-ете и нарису – ете,буд – ете рисовать ( множественное число)

3-е лицо
Он (онаоно) рису–ет и нарису–ет, буд–ет рисовать (единственное число).
Они рису–ют и нарису–ют, буд–ут рисовать (множественное число).

Обрати внимание!
Во-первых, при изменении глаголов по лицам изменяются и их окончания. Такие окончания называются личными окончаниями глаголов.
Во-вторых, в каждой форме при глаголе употребляются слова, которые указывают на его лицо и число:
Я, Мы – (первое лицо)
Ты, Вы – (второе лицо)
Он, Она, Оно, Они – (треть лицо)
В-третьих, в прошедшем времени глаголы не изменяют окончаний при этих словах (я, ты, он рисовал — единственное число; мы, вы, они рисовали — множественное число), поэтому и не имеют личных окончаний. 
Ну а теперь постараемся ответить, что такое спряжение.
Спряжением называется изменение глаголов настоящего и будущего времён по лицам и числам.
 Запишите в тетради.
Подставьте к глаголам вместо точек местоимения, определите их лицо и число, выделите окончания.
 …. идет, … побежим, …смеются, … думаешь, … делали, … пишу, … рисуете, …простят.
Проверьте себя по таблице в учебнике с.81.
Что вы заметили?
Глаголы изменяются по лицам. (Форма глагола изменяется  по лицам в зависимости от того, с каким  местоимением он употреблен).
Как определить лицо глагола? (По местоимению).
Домашнее задание.
Повторить правило с.54. Выучить правило с.81, 82. Выполнить упражнение  163(с.80).


ИЗО 31.03.2020г.

Тема. Все народы воспевают мудрость старости. Изображение любимого пожилого человека.
Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.















Ответьте на вопросы.














Как надо относиться к пожилым людям? 
  Задание:   изобразить   любимого,   пожилого   человека.
Требования к работе:
 1) вертикальное расположение листа;
 2) соблюдение пропорций тела, лица;
3) выразительность, законченность;
4) название работы              



понедельник, 30 марта 2020 г.

31.03.2020 г. Окружающий мир

Тема: « Известные люди Луганщины»
- Здравствуйте, ребята!
- А кто такой «герой»?
Герой - это человек, который отдал все свои знания, силы, порою жизнь ради своей Родины.
- Люди каких профессий могут стать героями?
- Луганщина – край великих людей. Давайте сегодня, проведем заочное путешествие по нашему краю. А первую виртуальную страничку нашей истории открываем с Ляховым Владимиром Афанасьевичем - космонавтом, дважды Героем Советского Союза. Он родился 20 июля 1941 года в г. Антраците, в семье шахтёра.
- Наш соотечественник приглашает нас в удивительное путешествие на космическом корабле времени, где мы познакомимся с известными людьми Луганщины.
2. Рассказ из серии «Известные люди Луганщины»
Даль Владимир Иванович
Русский писатель, этнограф и лексикограф, собиратель фольклора,    военный врач. Наибольшую славу принёс ему непревзойдённый по объёму «Толковый словарь живого великорусского языка», на составление которого ушло 53 года.
- Наш край дал 287 Героев Советского Союза во время Великой Отечественной войны. Это земля героических молодогвардейцев, участников подпольной молодёжной организации « Ёлочка» и многих, многих других.
Глиницкая Нина Тимофеевна
Она родилась 1 августа 1916 года в Красном Луче Луганской области.
Во время ВОВ она была разведчицей. За подвиги во время войны 31 марта 1943 года присвоено звание Герой Советского Союза посмертно.
Так навечно осталась в списках роты отважная шахтёрка-разведчица Нина Глиницкая. Никогда не умрет слава о верной дочери Донбасса.
Краснодон
Памятник молодогвардейцам
Подпольная молодёжная организация "Молодая гвардия" была создана в сентябре 1942 года и действовала на территории Краснодонского района.На братской могиле, где похоронены молодогвардейцы, которые живьем были сброшены в шахту фашистскими оккупантами, установлен памятник.
Шахтёрская дивизия 395  
Именно Луганщина — исток прославленной Таманской дивизии (395 Шахтёрская дивизия) – совершившей невероятные подвиги еще в 1941 году.
Формировалась она из шахтёров Луганщины и добровольцев.
11 сентября 1941 года дивизия, сформированная из шахтеров Луганской области, приняла присягу и отправилась на фронт, защищать свою Родину от коричневой чумы и выполнили свой долг, дошли до Берлина. Ее костяк составили шахтеры Кадиевки, Красного Луча, Антрацита, Ровеньков, Свердловска и других городов области.
Страницами немеркнущей славы шахтерских полков останутся в летописи Великой Отечественной войны долгие дни и ночи битвы за Кавказ. Именно тогда появился на свет известный немецкий приказ: "Моряков и шахтёров в плен не брать, уничтожать на месте".
Летом 2016 года группа школьников г. Стаханова (также учителя и учащиеся СГ № 7) посетили Кавказ, прошли дорогами 395 Шахтёрской дивизии
- В нашей памяти остаются не только герои времен войны, но и герои мирного времени. Одним из них является знаменитый поэт, автор многих известных песен Матусовский Михаил Львович. Он родился 10 июля 1915 года в Луганске.
М.Л. Матусовский - популярный поэт-песенник, написавший такие всем известные песни, как "Школьный вальс", "Подмосковные вечера", "На Безымянной высоте", "С чего начинается родина?", "Летите, голуби"
и многие другие. Им были написаны песни к кинофильмам "Верные друзья", "Испытание верности", "Неподдающиеся" и др.
Бубка Сергей Назарович  -
советский спортсмен-легкоатлет по прыжкам с шестом, заслуженный мастер спорта, кандидат педагогических наук, Чемпион Европы, Чемпион Мира (шестикратный: 1983, 1987, 1991, 1993, 1995, 1997), Чемпион Олимпийских игр, Первым в истории легкой атлетики преодолел высоту 6 м (1985).
Родился в Луганске 4 декабря 1963 года.
Знаменитый прыгун — обладатель Ордена Трудового Красного знамени (1988), Ордена Ленина (1989).
Трижды признавался лучшим спортсменом мира.
Сергей Бубка 35 раз устанавливал мировые рекорды.
29 августа 1999 года в Донецке открыт прижизненный памятник Сергею Бубке.
Стаханов Алексей Григорьевич - родился 21 декабря 1905 года. В марте 1027 года он приехал в Кадиевку и устроился на шахту Центральная-Ирмино. В ночь с30 на 31 августа 1935 года нарубил угля в14 раз больше нормы, открыв новую страницу в истории Донбасса и всего Советского государства. В сентябре 1970 года ему присвоено звание Героя Социалистического труда.
С 1978 года г.Кадиевку переименовали в г.Стаханов. Это единственный город в мире, названный в честь рабочего человека. Его имя носит площадь, где установлен памятник Стаханову, а также шахты, улицы. В 2010 году в г. Ирмино открыт памятник творцам Стахановского движения.
V. Подведение итогов урока
- Наше увлекательное путешествие подошло к концу. Я думаю, что мы можем гордиться нашем краем и людьми, которые здесь жили, живут и продолжают прославлять наш край.
Луганский край
Луганский край, тебя мы любим все,
Пусть говорят на разных языках народы.
Пусть за руки возьмется твой народ
И мирные пусть водит хороводы!
Луганский край, родная сторона.
Ты расцветай, трудом ты прославляйся,
Чтоб всем работы здесь хватало навека,
Чтоб от тебя никто не отрекался!
-Я надеюсь, что со временем и вы будете прославлять наш край.
Домашнее задание
Подготовить вопросы на листике для одноклассников по прочитанному тексту


31.03.2020 г. Математика



Тема: Деление на двузначное число с остатком.
Запишите в тетради:
Тридцать первое марта
Классная работа
Ответьте на вопросы:
- Что такое частное?
- Что такое неполное частное?
- Остаток это ?
Частное – результат деления одного числа на другое.
Неполное частное – результат деления с остатком, который показывает, какое максимальное число раз делитель содержится в делимом.
Остаток – число, которое получается в результате деления с остатком и показывает, какое минимальное число нужно вычесть из делимого, чтобы полученное число делилось нацело на делитель.
Теоретический материал для самостоятельного изучения
4
4
4
5
4
4
3
2
8
1
2
Алгоритм деления:
1.Образую неполное делимое.
2.Определю количество цифр в частном.
3.Делю неполное делимое на делитель.
4.Умножаю делитель на пробную цифру.
5. Нахожу остаток от деления вычитанием.
6. Сравниваю остаток с делителем.
При делении с остатком на двузначное число рассуждать будем так же, как и при делении без остатка.
Разделим 444 : 54.
Первое неполное делимое - это само число, 444. Поэтому в частном будет только одна цифра. Чтобы легче было найти цифру частного, будем делить 444 не на 54, а на 50. Для этого 44 разделим на 5, получим 8. Проверим, подходит ли она: 54 · 8 = 50 · 8 + 4 · 8 = 432, а 432 < 444.
Значит, пробная цифра 8 подходит. Записываем ее в частном. Закончим запись деления столбиком. Умножаем 54 на 8, будет 432. Находим остаток от деления. Он равен 12. 12 меньше, чем 54, то есть остаток меньше делителя. На этом деление закончено. При делении числа 444 на 54 получилось частное 8 и остаток 12.
Задание в тетради
Запишите те выражения, в значении частных которых будет остаток.
48:4
28:7
72:8
65:8
59:6
20:3
Задача № 213 с. 58. Объяснить устно значение записанных выражений.
160-120
1000:(160-120)
1000:(160-120)х160

Реши  уравнение № 215 ( 3)
Запись по образцу первого. Читай внимательно!!!!
 Образец     Х- 28=58+37
Реши примеры с.58 № 211 ( 1, 2)
 Домашнее задание
 Решаем устно
 1.Небольшой хвойный лес отфильтровывает за год 35т пыли, а такой же лиственный в 2 раза больше. Сколько тонн пыли, отфильтровывают лиственный и хвойный леса вместе?
2. Одно самое большое предприятие выбрасывает в окружающую среду
200т вредных веществ в год. После установки очистных сооружений,
количество вредных веществ уменьшится в 20 раз. Сколько тонн вредных
веществ выбрасываются в воздух после установки сооружений для очистки
веществ?
3.Береза в сутки поглощает из почвы 40 л влаги, а эвкалипт — в 8 раз больше. Сколько влаги из почвы поглощают в сутки береза и эвкалипт вместе?
4. Завод выбрасывает отходы в реку. За одну минуту в реку поступает 100л загрязненной воды. Сколько загрязненной воды поступает в реку за 2 часа?
Тридцать первое марта
Домашняя работа
Решить письменно с.58 №  216


31 арта 2020 Русский язык




Тема: Изложение по самостоятельно составленному плану.
Ребята,сегодня на уроке русского языка мы будем писать изложение.
- Что значит написать изложение? (подробно письменно пересказать текст, сохраняя авторский стиль, язык)
Записываем в тетради:
Тридцать первое марта
Классная работа
Изложение
А теперь предлагаю вам познакомиться с текстом В. Бочарникова.
Откройте учебник на с. 79 и прочитайте текст упражнения 162.
- Определите тему текста.
- Определите основную мысль текста.
- Подберите к тексту название.
Ребята, чтобы вспомнить, как правильно писать изложение предлагаю пройти по ссылке и просмотреть видео «16 советов как написать изложение»
Пользуясь памяткой «Как готовиться к изложению по учебнику» напишите краткое изложение текста.
Домашнее задание
Отступите вниз две линии  и запишите:
Тридцать первое марта
Домашняя работа
Выпишите глаголы из 1 части упр.162, с.79,


31.03.2020г. Литературное чтение



 Тема: Н.М. Рубцов «Сентябрь». С.А. Есенин « Лебедушка»         
Задание №1 Речевая разминка
Прочесть  шепотом, с вопросительной интонацией,  с восхищением, в темпе скороговорки  стихотворение.
Осень!.. Осыпается наш бедный сад.
Листья пожелтевшие по ветру летят.
          Лишь вдали красуются- там, на дне долин,
  Кисти ярко- красные вянущих рябин.
Задание №2Познакомиться  с  жизнью и творчеством Н. М. Рубцова  и С.А. Есенина
ДЕТСТВО
Родиной Николая Рубцова является село Емецк Архангельской области. Это небольшое поселение на Севере России. Мальчик родился в семье Рубцова Михаила Андриановича и  Александры Михайловны 3 января 1936 года. Затем в 1940 году семья отправилась в Вологду.
Началась война. Отец ушел на фронт, а потомсемье пришла похоронка, что отец погиб в 1941 году. Пятилетний Николай остался с матерью, сестрой и братом. В 1942 умирает мать Коли, за ней сестра. Братьев распределили по детским домам. Так в 6 лет Николай Рубцов стал сиротой.
Мальчики, Коля и Альберт, попали в Николаевский приют, недалеко от Вологды. Рубцов прилежно учился, хотя голод и одиночество не оставляли ребенка ни на минуту. Он еще не знал, что отец остался жив. Михаил Рубцов получил ранение, вернулся в родной дом в 1944 году. Не смог найти детей, женился. С сыном смог увидеться только в 1955году. Спустя 7 лет умер от болезней.
ЮНОСТЬ
Николай Рубцов закончил семилетку. С 1950 по 1952 учился в Тотемском лесном техникуме. По окончанию работал кочегаром в тресте «Севрыба». Поступил в горно-химический техникум (Кировск, Мурманская область), но был отчислен на 2 курсе из-за неуспеваемости. Стал разнорабочим на военном полигоне.
ФЛОТ, ТРУДОВЫЕ ГОДЫ
В 1956- 1959годах Н.Рубцов  служит на Северном флоте. Попав на флот, становится матросом эсминца «Острый». На службе сочиняет стихи. Публикует первое произведение в 1957 году. Это было стихотворение «Май пришел». Первая публикация в газете «Заполярье» не принесла славы, известности.
После демобилизации бывший матрос отправляется в Ленинград, учится в вечерней школе. Планирует жить и работать в Северной столице. Трудится кочегаром, слесарем, шлихтовальщиком. Но не оставляет надежд стать известным среди любителей поэзии.
ТВОРЧЕСТВО
 Первые пять стихотворений вышли в свет в 1961 году в сборнике                   «Первая плавка». Знакомство с Глебом Горбовским, Борисом Тайкиным стало решающим в биографии Николая. Они помогли Рубцову издать первый сборник лирических стихотворений — «Волны и скалы». Это был самиздат. Но сколько эмоций пережил Николай Михайлович в эти дни. Он был счастлив.В 1962 году Рубцов поступает в литературный институт Москвы.
Выпустил еще 2 сборника стихов  «Лирика», «Звезда полей». Он любил своих собратьев по перу. Восхищался Е.Евтушенко, уже известным автором, Р.Рождественским, Беллой Ахмадулиной. Но не мог стать с ними на одну сцену. Был тихим, скромным. Не увлекал публику громкими восклицаниями, призывами. Его стихи похожи на стихи С.Есенина.
Николай Рубцов любил Родину, деревню, простых людей. Его стихи полюбили барды. Песни получались душевные, романтичные, наполненные грустью, покоем.На стихотворения Рубцова были написаны сотни песен. Их исполняли Крылов С., группа «Форум», А. Барыкин. Всем известен его хит «Я буду долго гнать велосипед…».
В 1969 году Рубцов получает диплом. Вступает в штат «Вологодского комсомольца». Продолжает творческий путь, выпуская еще несколько сборников. Это «Душа хранит» (1969), «Сосен шум» (1970). Есть мнение, что Рубцов предсказал себе смерть. У него есть стихотворение «Я умру в Крещенские морозы». Так оно и случилось. Поэт погиб  19 января 1971года.
Еще 4 сборника вышли после смерти поэта. Это  «Последний пароход» (1973), «Подорожники» (1975), «Избранная лирика» (1973), «Стихотворения» (1977).

Рассказ о Есенине
- С.А.Есенин родился в Рязанской губернии, в селе Константиново 21 сентября 1895 года. Это было тихое, чистое, утопающее в садах село. Раздольные красивые заливные луга.
Родители Есенина были бедные крестьяне.
Когда мальчику исполнилось 2 года, они отдали его на воспитание в зажиточную семью деда по матери. Среди мальчишек он всегда был большим драчуном и ходил всегда в царапинах. Целые дни проводил на природе. Любил поля, луга своего родного села, радовался и белой березке, и душистой черемухе, любил цветы, животных.
В зимние вечера любил слушать бабушкины сказки, народные песни.
Хотелось ему и самому сочинять. Свои первые стихи он сочинил в 9 лет. Школу окончил с Похвальной грамотой. Родители хотели, чтобы он был учителем, но Есенин не хотел и уехал в Москву, когда ему исполнилось 17 лет. Первые стихи появились в 19 лет. А в 21 год вышла первая книга его стихов.
Основная тема творчества Есенина – тема Родины. Родина для него – это его деревня, мир большой природы, мир разнообразных и глубоких человеческих переживаний, чувств. В этом мире живет своей самостоятельной жизнью каждая росинка, каждый стебелек. Они грустят и радуются, засыпают и пробуждаются, надеются и верят. Все – и деревья, и растения, цветы и птицы, земля и небо – живет в этом мире одухотворенной таинственной жизнью.

Задание 3.  Ответы запишите на листике. ( Например1.б )

  1.Какую картину рисует поэт в начале стихотворения?
А) картину заката,
Б) картину рассвета,
В) картину жаркого летнего полдня,
Г) картину ясной летней ночи.

    2. Зачем лебёдушка стала звать лебежатушек на луг?
А) спрятаться,
Б) пощипать траву душистую,
В) поиграть в игру весёлую,
Г) быть подальше от опасности.

   3. Какая «туча чёрная» надвигалась на лебёдушку с лебежатушками?
А) змея,
Б) коршун,
В) сокол,
Г) орёл.

4.Как лебёдушка заметила опасность?
А) услышала крик,
Б) услышала приближающийся шум,
В) увидела отражение крыльев орла в воде,
Г) случайно посмотрела в нужную сторону.

5.Чем закончилось стихотворение?
А) лебёдушка и лебежатушки спаслись,
Б) лебёдушка погибла, а лебежатушки спаслись,
В) лебёдушка и все лебежатушки спаслись,
Г) лебёдушка и почти все лебежатушки спаслись, спасся только один лебежонок.

Эпи́тет — определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения, выражается преимущественно именем прилагательным.
Сравнение – это сопоставление изображаемого предмета или явления с другим предметом по общему для них признаку. 
Олицетворение – наделение неодушевлённых предметов свойствами живых существ.

Задание 4
Найти в стихотворении « Лебедушка»
- сравнение
- олицетворение
- эпитет
Игра  Устно «Если бы я был волшебником…»
 Давайте представим, если бы вы были волшебниками, что бы вы изменили в этой истории?
Домашнее задание.
 Ответить на вопросы в рабочей тетради.